Quelles sont les attitudes à éviter ?
Quelles sont les attitudes à éviter ?
-
Ne restez pas focalisé sur la réussite scolaire : sinon l’enfant est uniquement apprécié, reconnu dans ses résultats scolaires. Le reste de sa personne est ignoré, effacé. Ces attentes excessives peuvent entrainer de sérieux blocages et/ou de l’anxiété chez votre enfant tant la pression est grande . La formule’’ c’est là que ton avenir se joue !’’ est à proscrire.
-
Communiquez avec les enseignants non pas pour leur faire porter le chapeau mais en tirer des informations intéressantes car il est le témoin de l’apprentissage de votre enfant. C’est de plus un professionnel.
-
Attention aux réactions émotives : attention aux réactions disproportionnées face à un résultat négatif : colère, rejet, menace. Souvent les parents mettent trop en avant l’école, soit par attente trop excessive, ou projection de leur vécu. L’émotivité des parents créent de l’anxiété chez l’enfant et parfois des réactions de rebellions, de provocations chez l’enfant. Evitez de vous mettre dans tous vos états. Savez-vous que certains enfants sont dits lents à l’école par crainte de se tromper, par crainte des représailles des adultes de leur entourage si ils se trompent.
-
S’inquiéter oui … mais pas s’angoisser devant votre enfant.
-
Evitez l’attitude hyper protectrice : une attitude hyper nourricière comme le disent les professionnels de l’analyse transactionnelle, aide dans l’immédiat. Mais vous n’aidez pas votre enfant à devenir autonome : l’enfant n’apprend pas à rechercher, à découvrir, à résoudre des problèmes, à être confronté à la frustration, à la réalité. Quel gendre d’adulte cela donnera t-il à votre avis ? Quelle confiance en lui aura t-il ?
-
Eviter l’attitude hyper autoritaire : l’enfant n’a pas le droit au dialogue ; il ne peut que se conformer aux règles strictes. Attention risque de rébellion ou d’anxiété.
——-
Une attitude à bannir : la permissivité !
C’est l’absence de règles et de conduites éducatives. Le souhait, conscient ou inconscient du parent c’est :
- éviter les conflits,
- ne pas frustrer son enfant.
Cela se traduit par :
- la quasi absence de règles,
- des règles qui ne sont pas tenues.
Quelques exemples : pas d’horaires réguliers pour l’heure des repas, incohérence au niveau de l’heure du coucher, un travail scolaire à la maison irrégulier, pas de routine ou tâches ménagères.
–
——-
Les conséquences :
- l’enfant développe une intolérance aux frustrations. Cette absence de cadre, de régularité, de lois, de règles engendre à coup sur une extrême sensibilité à ce qui sera dans sa vie d’écolier, d’adulte : frustrations, rythme imposé, contraintes, passages obligés, liberté restreinte, résolution de problèmes …
- Comment un enfant peut-il accepter la scolarité s’il est réfractaire, car non habitué, aux règles ?
- En évitant l’établissement de règles à court terme, le parent vivra de plus grands conflits ou frustrations à long terme.
- L’absence d’exigences parentales est destructrice et fragilise l’enfant. Ce dernier pourra développer des problèmes d’intégration scolaire mais aussi, tomber dans des comportements pathologiques.
- Avis d’expert : la quête constante de plaisir ou de satisfaction immédiate peut mener, plus tard, aux actes délictueux, aux comportements d’addiction chez l’adolescent, voire aux conduites suicidaires.